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　　新文科建设是新时代高等教育改革的重要方向，也是构建中国自主知识体系的关键支撑。加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，须以文理交融拓展文科视野、以数智技术赋能文科教育，不断激发文科发展的内生动力。作为长三角和东南沿海地区哲学社会科学研究的重要阵地，宁波大学以“更好回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”为破题总钥匙，立足办学特色与学科优势，打造学科集群，推动传统文科与新兴交叉学科深度融合，构建文科发展新格局。

　　学校坚持国家战略导向、区域特色赋能的原则，系统谋划“文化强国与自主知识体系”“教育强国与共同富裕”“海洋强国与全球治理”“数字人文与智能技术”四大学科集群，推动文科从“被动适应”转向“主动支撑”。

　　文化强国与自主知识体系集群。立足浙东学术传统，依托马克思主义理论、中国语言文学、中国史、外国语言文学等主干学科，深耕马克思主义中国化、浙东文化、海上丝绸之路、典籍外译等重点方向，打造海丝文脉传承与自主话语建构高地，搭建港口经济协同创新中心、东海研究院、中东欧研究中心等平台，构建中国特色哲学社会科学的区域样本。

　　教育强国与共同富裕集群。锚定教育强国、健康中国战略，以教育学、心理学、体育学、艺术学等为主干，聚焦美育理论、乡村振兴、体育+力学、体育+赛事、海洋群体心理服务等领域，打造全学段美育与体育健康创新策源地，服务浙江共同富裕示范区建设。

　　海洋强国与全球治理集群。依托宁波对外开放的前沿优势，整合应用经济学、法学、工商管理学、公共管理学等主干学科力量，联动地理、船海、交通、外语等学科，主攻数字经济、海洋生态经济、中东欧经贸、涉外法治与海洋治理等方向，打造特色智库，为全球海洋治理提供“宁大方案”。

　　数字人文与智能技术集群。探索数字技术与人文社科深度融合新范式，以设计学为主干，联动计算机科学与技术、土木工程等学科，重点发展智能设计与城市更新、数字人文与遗产保护、神经认知科学与未来外语教育等方向，依托“商帮经济与文化”智能计算实验室，打造“数字+人文”交叉研究品牌，赋能产业升级与城市更新。

　　为确保集群建设落地生根，学校从学科专业优化、人才评价改革、有组织科研、资源统筹四个维度发力，构建全链条保障体系。

　　在学科专业优化方面，学校积极推动文科与理工农医学科深度交叉，申报区域国别学等交叉学科博士点，开设跨学科微专业、辅修学位项目，构建“人文素养+科技思维”的复合型人才培养体系。

　　在人才评价改革方面，学校完善跨学院双聘制度，推行代表性成果评价、跨学科成果双向认可、长周期评价等机制，建立以创新价值、能力、贡献为导向的评价体系，激发学者参与交叉研究的积极性。

　　在有组织科研方面，学校通过设立校级培育项目，引导科研人员聚焦国家战略急需问题开展前瞻性研究。全力建好现有省级平台，冲刺教育部人文社科重点研究基地和国家高端智库。

　　在资源统筹方面，学校通过设立“新文科建设专项”，着重支持四大集群重点方向。研究生招生计划和推免指标向集群重点方向倾斜。明确文科类学院新增教师岗位的80%以上用于重点方向建设，并将考核结果与资源分配直接挂钩。

　　新文科建设唯有在开放合作中汇聚资源、释放效能，方能实现从“物理拼凑”到“化学融合”的质变。学校从校地融合、国际交流、社会服务三个维度持续发力，构建开放协同的文科发展新生态。

　　深化校地融合，筑牢服务区域根基。宁波大学因港而生、因城而兴，学校通过学科布局优化与产教深度融合，依托与宁波市共建的东海研究院、中东欧经贸合作研究院等平台，深化政产学研用一体化协同，在海洋经济高质量发展、港口城市治理现代化、乡村美育振兴等领域持续产出标志性智库成果。联合各区县建立新文科实践基地，引导师生扎根田间地头、港口码头、社区学校，把论文写在祖国大地上，让学问服务于百姓烟火间。

　　增进国际交流，提升全球学术话语权。学校立足中东欧研究、海上丝绸之路研究等优势领域，深化与共建“一带一路”国家高校和智库的实质性合作，积极主办或承办国际学术论坛，在全球治理、文明互鉴、海洋法治等关键议题上发出中国声音。加大教师海外访学研修支持力度，引进国际高端人才，培育具有全球胜任力的跨文化创新团队，努力将四大学科集群打造成为具有国际辨识度的学术高地。

　　强化社会服务，彰显文科育人实效。学校积极推动各集群成果向社会治理、文化传承、产业创新等领域转化，为乡村振兴、社区治理、文化遗产保护、数字文旅等提供智力支撑；鼓励师生深入一线开展田野调查、社会实践与志愿服务，在真实场域中锤炼学术本领、涵养家国情怀。